跳槽已經(jīng)成為職場(chǎng)人中的熱門話題，無(wú)論是看見的、聽見的，還是想到的，如今的職場(chǎng)人對(duì)于“跳槽”二字的碰面頻率都大大超過(guò)以往了。像父母那樣在同一個(gè)單位工作一輩子，這似乎越來(lái)越難以想像。但是專家不是說(shuō)跳槽一定要理性嗎，怎樣的跳槽才算是理性呢？要點(diǎn)有一個(gè)——踩準(zhǔn)節(jié)奏！

時(shí)間節(jié)奏

“年底不太適合跳槽，春節(jié)之后為最佳時(shí)機(jī)。”成都人才市場(chǎng)信息部負(fù)責(zé)人吳傳杰老師十分肯定地說(shuō)，跳槽應(yīng)該和人才市場(chǎng)需求的節(jié)奏合拍，一般說(shuō)來(lái)，10 月之后人才市場(chǎng)的需求轉(zhuǎn)淡，提供的職位相對(duì)較少，這就縮小了跳槽的選擇范圍，而春節(jié)之后人才市場(chǎng)復(fù)蘇，大量企業(yè)的新年招聘計(jì)劃開始實(shí)施，崗位充足，為跳槽者提供了更多機(jī)會(huì)。“更何況，如果在績(jī)效年終結(jié)算之前走人的話，原公司的年終獎(jiǎng)可能拿不全，而新公司也不可能為一個(gè)新人提供豐厚的獎(jiǎng)金。”

在年齡層面上，吳老師認(rèn)為剛剛畢業(yè)出來(lái)的人多跳幾次無(wú)可厚非，這樣可以多為自己積累經(jīng)驗(yàn)，治治眼高手低的毛病，但是而立之年以后就不應(yīng)該頻繁跳槽了，這個(gè)時(shí)段應(yīng)該準(zhǔn)確自我定位，盡可能大地發(fā)揮能力為要。但是無(wú)論何人、無(wú)論跳與不跳，切忌“主要工作處于二流水平，而其他能力都非常好”的狀態(tài)，要讓工作成為自己最大的本事。

任務(wù)節(jié)奏

談戀愛、結(jié)婚、生孩子……人的一生總會(huì)在特定時(shí)間發(fā)生一些大事情，這就是所謂的社會(huì)時(shí)間。當(dāng)某些社會(huì)時(shí)間到來(lái)時(shí)，很多人感覺到壓力，覺得任務(wù)突然多了起來(lái)，尤其是中青年朋友，社會(huì)時(shí)間交給他們的任務(wù)與本身的工作任務(wù)交織在一起，不少人都會(huì)亂了方寸，并將之歸納為職業(yè)危機(jī)，萌生跳槽之念。

“其實(shí)，通常所說(shuō)的中年職業(yè)危機(jī)不存在。在面臨多重任務(wù)的情況下，準(zhǔn)備不足的話就容易解釋為職業(yè)上的壓力。”人們想問(wèn)題有時(shí)候是用情緒在想，這樣的思考往往是模糊的，比如評(píng)價(jià)《滿城盡帶黃金甲》，喜歡或者不喜歡就一句話，但是如果坐下來(lái)用筆寫出一二三來(lái)，那情況就不一樣了。劉向明教授建議，在多任務(wù)的情況下，將自己的任務(wù)用筆一項(xiàng)一項(xiàng)列出來(lái)，通過(guò)研究任務(wù)的變化來(lái)決定自己應(yīng)該作何變化，如果跳槽確實(shí)是最佳方案就果斷跳槽。

態(tài)度節(jié)奏

雖然跳槽已經(jīng)成為司空見慣、無(wú)可厚非的事，但是絕大多數(shù)企業(yè)的人力資源經(jīng)理都不太贊成為跳槽而跳槽的做法，尤其是“地皮還沒踩熱就跳”的“蝗蟲”一族。“每個(gè)崗位都應(yīng)該有相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間去適應(yīng)，去熟悉基本職責(zé)和技能，了解企業(yè)、行業(yè)的特點(diǎn)。”通威集團(tuán)人力資源部經(jīng)理李加瑜認(rèn)為，不管做什么， “蝗蟲” 一族都讓企業(yè)不那么放心，從他們自身來(lái)講，沒有扎根到企業(yè)、行業(yè)，也難以做好工作。

在李加瑜看來(lái)，跳槽者可以劃分為兩個(gè)階段，一是處于職業(yè)未定型階段的人，他們的跳槽應(yīng)該根據(jù)職業(yè)規(guī)劃來(lái)進(jìn)行，不要簡(jiǎn)單為公司的名氣、薪酬的豐厚而跳，而應(yīng)該更多地注重企業(yè)與自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的一致、自己發(fā)揮的平臺(tái)空間等；第二類就是職業(yè)已經(jīng)定型的人了，個(gè)人發(fā)揮平臺(tái)和滿意的薪酬對(duì)他們來(lái)說(shuō)是并重的。

另外，跳槽時(shí)模棱兩可的態(tài)度也不可取。新加坡伊頓教育集團(tuán)正在為即將在成都開園的國(guó)際幼兒園招兵買馬，市場(chǎng)經(jīng)理袁儼這段時(shí)間幾乎天天都能接觸到欲跳槽到伊頓的幼教人士，但他“最不欣賞的就是徘徊不定的人”，反復(fù)在新單位的好與不好的因素之間猶豫，是浪費(fèi)雙方的時(shí)間。