規(guī)模在全國居第一的江蘇高等教育，最大的不足是什么？8月1日至4日在張家港舉行的我省高校領導干部暑期學習會上，省教育廳將全省120余所高校“掌門人”的目光引向這個焦點問題，并對癥開出“處方”。

　　據(jù)悉，江蘇已建成全國省域最大規(guī)模的高等教育體系，擁有普通高校126所、在校大學生177萬人，數(shù)量雙居全國第一。然而，從全國視角看江蘇高等教育，“軟肋”也很明顯，最突出的是高層次人才短缺。省教育廳廳長沈健直言：“全省支撐優(yōu)勢學科、新興學科發(fā)展及開創(chuàng)新領域的頂尖人才嚴重不足，居于國際學術和創(chuàng)新前沿的高水平領軍人才明顯偏少，支撐一流創(chuàng)新平臺和高水平教學團隊的關鍵人才十分緊缺，服務戰(zhàn)略性新興產業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才嚴重不足。”

　　據(jù)介紹，目前江蘇普通高校具有研究生學位教師的比例為50.08%，低于全國50.68%的平均水平，列全國第11位，比上海低了13個百分點。我省高校“千人計劃”引進人才38名，而北京高校引進了近200人。從海外引進的各類人才中，真正在世界排名前100強大學工作的也很少。

　　與高等教育發(fā)達國家和地區(qū)相比，我省高校具有國際教育背景的教師比例明顯偏小。美國許多常青藤高校有超過20%的教師具有海外名校的學習經歷，直接在海外名校獲得最終學位的達10%左右。香港高校95%的教授擁有海外大學學位。而我省到2015年，重點建設的本科院校具有海外學習經歷的教師才可能達到教師總數(shù)的30%，一般本科院校力爭達到10%。

　　江蘇高校如何拉長高層次人才不足“短腿”？據(jù)省教育廳負責人介紹，已經或即將采取的措施主要為：突出抓好高校優(yōu)秀拔尖人才、學術帶頭人、具有創(chuàng)新能力的學術骨干培養(yǎng)；而向海內外，不惜重金、不惜代價引進一批年富力強、水平一流的學者和科技尖子人才，2020年前支持具有碩士、博士學位授予權高校選聘400名“江蘇特聘教授”；大力實施境外研修計劃，每年選派300名左右高校優(yōu)秀中青年骨干教師、5個左右團隊赴境外高水平大學深造，每年選派200名左右高職高專院校教師赴海外短期培訓；改變重數(shù)量、輕質量的簡單量化考核評價方式等。 （蔣廷玉）